Artwork by Carsyn Wheless
La escuela secundaria Riverside anima a los estudiantes a participar en clubes; sin embargo, su horario deja poco margen para que realmente puedan hacerlo.
No siempre existe un momento adecuado durante la jornada escolar para reunirse. Muchos estudiantes tienen responsabilidades fuera de la escuela y no siempre pueden quedarse después de clases para participar en los clubes.
El transporte también supone un problema. Los estudiantes que dependen del autobús escolar podrían quedarse sin forma de regresar a casa si la reunión del club se celebra al finalizar la jornada lectiva. No todos los alumnos cuentan con padres que puedan recogerlos ni disponen de otros medios de transporte. Esto obliga a los estudiantes a elegir entre participar en clubes o asegurarse una manera fiable de volver a casa.
La falta de oportunidades para participar en clubes también puede afectar a los estudiantes que se preparan para la universidad. Estas actividades les permiten desarrollar habilidades de liderazgo, comunicación y trabajo en equipo, además de adquirir experiencias que pueden incluir en sus solicitudes de ingreso universitario.
En el pasado, Riverside implementó el sistema “Smart Lunch”, que unificaba todos los turnos de almuerzo en un único periodo de una hora. Posteriormente, se introdujo el “Pirate Block”: un periodo de 90 minutos a mitad de la jornada escolar, dividido en dos bloques de 45 minutos. Los estudiantes se dividían en dos grupos: mientras unos almorzaban, la otra mitad permanecía en el aula para realizar estudios dirigidos o asistir a reuniones de clubes.
El sistema “Smart Lunch” no era perfecto. En entrevistas con *The Pirates’ Hook*, antiguos alumnos de Riverside comentaron que el hecho de que todos los estudiantes estuvieran fuera de clase al mismo tiempo planteaba problemas de supervisión; además, muchos alumnos deambulaban por la escuela durante el “Pirate Block” en lugar de acudir a donde debían estar.
No obstante, estos horarios permitían a los estudiantes asistir a clubes durante la jornada escolar, al tiempo que dividían el almuerzo en dos bloques separados, lo que mitigaba algunas de las preocupaciones de supervisión asociadas al “Smart Lunch”.
Aunque ambos sistemas presentaban inconvenientes, ofrecían a todos los estudiantes la oportunidad de participar en clubes durante el horario escolar, algo que no permite el actual sistema de almuerzos A/B/C.
Riverside necesita establecer un horario estructurado para las reuniones de clubes durante la jornada escolar. Disponer de un lugar de reunión designado para cada club y exigir a los estudiantes que acudan a dichas reuniones podría ayudar a evitar los problemas surgidos con los horarios anteriores, garantizando al mismo tiempo que los alumnos dispongan de tiempo para participar. Ampliar el horario de tutoría una vez a la semana ofrece a los estudiantes la ventaja de aprovechar ese tiempo adicional para estudiar o reunirse con los clubes; esto solo afecta a las horas de clase al reducirlas en 10 minutos.
Los clubes son una parte importante de la experiencia en la escuela secundaria. Permiten a los estudiantes explorar sus intereses, conocer gente nueva e involucrarse más en la comunidad escolar. En lugar de renunciar a estas oportunidades, la escuela debería aprender de los problemas de los horarios anteriores y crear un sistema que funcione tanto para los estudiantes como para el personal.
