Más estudiantes de Riverside que nunca eligen la inscripción dual
Por Lucinda Dorrance, Jamari Murphy y Aidan Ganter
Mientras los estudiantes de Riverside se afanaban por terminar el semestre, Peter Gutay, de último año, se relajaba en casa.
Gutay toma todas sus clases menos una en el Durham Technical Community College (DTCC), que sigue el calendario del colegio, no el de las escuelas públicas de Durham. Hizo los exámenes finales el 6 de Diciembre, y luego tuvo 5 semanas, en su mayor parte, libres para las vacaciones de invierno, yendo a la escuela sólo a una clase al día durante las semanas previas a las vacaciones.
“Después de los exámenes, me libré de la escuela muy pronto… me dio tiempo para trabajar en las solicitudes y otras cosas sin preocuparme de las clases,” dijo Gutay.
Gutay es uno de los 105 estudiantes de Riverside con doble-inscripción en el DTCC. Un programa educativo avanzado, en cooperación con Durham Technical Community College, permite a los estudiantes tomar cursos de nivel universitario para obtener créditos transferibles.
El programa comenzó en Riverside, y DPS, en 2011, una vía para que los estudiantes amplíen su educación mediante la expansión a nuevas clases en un nuevo entorno.
Como se define en el sitio web de Durham Tech “La doble inscripción abre muchas puertas, ofreciendo una ventaja en la educación superior, mientras que todavía en la escuela secundaria.”
Esto para la universidad y fomentar futuros intereses a través de la selección de concentraciones y cursos de requisitos que ofrece, muchos de los cuales serán aplicables a futuros títulos universitarios.
“Creo que las clases de tecnología de Durham probablemente me ayudarán a prepararme para la universidad,” dijo el estudiante de último año Rio Reposa, quien espera tomar clases de inscripción dual este año. Uno de los muchos que esperan que la matrícula dual les ayude a avanzar en su educación.
Además de obtener créditos universitarios, la matrícula doble también expone a los estudiantes a clases avanzadas, como cursos equivalentes a AP, u otras optativas y clases que no se ofrecen en Riverside. Los estudiantes de secundaria se sentarán entre estudiantes universitarios y estudiantes adultos que han trabajado en diversas carreras durante muchos años.
“Tienes la oportunidad de trabajar con un montón de gente con la que realmente no trabajarías de otra manera,” dijo el estudiante de último año Landon Whittington, que está tomando varios cursos avanzados en Durham Tech.
“Tengo una clase en la que conviven en la misma habitación una persona de 15 años y otra de 68,” explica Delong.
“Es esa experiencia,” dijo Tevin Jones, enlace de Riverside con Durham Tech. “Están asistiendo a clases universitarias reales, impartidas por profesores universitarios. Están en clases con otros estudiantes de edad universitaria, por lo que están recibiendo esa experiencia ahora, por lo que si deciden ir a una escuela de cuatro años después, ya tendrán ese sabor de la vida universitaria.”
Jones ha trabajado con Riverside y varias otras escuelas secundarias desde el año 2020. Su trabajo es a partes iguales de consejero, asesor y coordinador, ya que consigue que los estudiantes se interesen y finalmente se matriculen en el programa dual.
Como se indica en el sitio web de DTCC, el programa ofrece tres ventajas significativas: rentabilidad, un camino acelerado a más grados y un camino sin fisuras para el aprendizaje más allá de la escuela secundaria.
El sitio web también describe cómo la doble matriculación permite a los estudiantes tomar la iniciativa en su futuro, obtener créditos y ahorrar dinero cursando estudios universitarios a precios sustancialmente más bajos.
Esta oportunidad permite a los estudiantes acelerar su educación universitaria al tiempo que reducen el coste de la matrícula».
Esto puede permitir a los estudiantes menos favorecidos económicamente obtener títulos y créditos, abriendo estas clases avanzadas a quienes de otro modo no podrían permitírselas en una universidad de cuatro años, ya que el coste de la educación a través de la doble matrícula es significativamente inferior al de tomar las mismas clases en una universidad tradicional.
La rentabilidad de la matrícula dual reside en los créditos universitarios que los estudiantes pueden obtener mientras aún están en el instituto. Mientras que la matrícula dual ofrece matrícula gratuita y gastos comparativamente menores en transporte y materiales, el coste medio de un curso universitario en una universidad tradicional de dos y cuatro años cuesta cientos y miles de dólares, respectivamente. A través de la matrícula dual, los estudiantes pueden obtener esos créditos sin costes de matrícula, y son transferibles a la mayoría de las universidades del estado, aparte de varias escuelas privadas, como Duke, Davidson y Wake Forest.
“Cuantos más créditos toma un estudiante, más dinero puede ahorrar potencialmente en el futuro,” dijo Jones. “Algunos terminarán ahorrando decenas de miles de dólares y eso es algo enorme para mucha gente.”
La accesibilidad monetaria de estas clases contribuye a la inclusividad de este programa, ya que proporciona clases de nivel universitario y créditos a una gama más amplia de los que pueden ser incapaces de pagar la matrícula de otras universidades.
“La matrícula gratuita es útil para los estudiantes que pueden ser disuadidos de ir a una escuela de cuatro años,” dijo Jones. “Puede ayudar a algunos estudiantes que hayan descartado la universidad por motivos económicos… y esa parte económica afecta, o puede afectar, a ciertos grupos más que a otros. Creo que ayuda a atraer a más estudiantes a la doble matriculación.”
“Algunas personas ni siquiera tienen dinero para la universidad de la comunidad y las clases, por lo que es una especie de ayuda a cabo que es libre en la escuela secundaria,” dijo Tam Delong, de último año, que está interesado en una carrera de soldadura y tomar clases en Durham tecnología para ganar su aprendizaje. La soldadura habría sido difícil de obtener sin la oportunidad de la doble-matrícula, al menos hasta después de la escuela secundaria.
No sólo los créditos a menudo se transfieren a otras universidades, pero la presencia de clases de doble matrícula en una transcripción es visto muy positivamente por las admisiones universitarias, dando a estos estudiantes una ventaja durante el proceso de solicitud, también.
“La matrícula dual proporciona un camino sin fisuras hacia la universidad u otras instituciones de enseñanza superior, dando a los estudiantes una ventaja competitiva en la admisión a la universidad,” afirma el sitio web del DTCC.
“Ofrece un puente entre la educación secundaria y la postsecundaria” afirma el sitio web del DTCC, “dando a los estudiantes una muestra de la vida universitaria y académica antes de comenzar oficialmente su viaje de educación superior.”
Como muchos estudiantes AP saben, los exámenes AP son una experiencia polarizadora, que a veces bloquea al estudiante de obtener su crédito. Sin embargo, en el plan de estudios del DTCC, una nota mínima del 70% equivale a un crédito obtenido.
Este sistema simplificado de créditos anima a muchos estudiantes a sustituir sus clases de AP por las de DTCC, ampliando el abanico de estudiantes que se matriculan en este programa.
“En Durham Tech, tienes casi garantizado obtener el crédito,” dijo el estudiante de tercer año Ben Slade, que optó por la doble matrícula en lugar de tomar varias clases AP. “En Riverside, si tomas un AP, tienes que obtener cierta calificación, y diferentes universidades requieren diferentes puntajes.”
Para obtener un crédito por una clase, los estudiantes de matrícula dual deben aprobar la clase con al menos una media de C. Para muchos, eso es más atractivo que tomar clases AP, que pueden contar para créditos universitarios por parte de ciertas universidades por calificaciones más bajas, pero aprobatorias.
“Si la nota final es A, B o C, entonces se obtiene el crédito… y se puede transferir como crédito universitario,” dijo Jones. “Digamos que [un estudiante] no hizo lo mejor pero obtuvo una C, saben que obtuvieron crédito universitario, y crédito universitario que puede transferirse.”
Un surtido más amplio de clases avanzadas que Riverside, incluyendo STEM y vías técnicas, para que los estudiantes se especialicen en su interés en un campo, o tomen clases AP equivalentes.
“Pueden encontrar un camino que se alinee con sus objetivos profesionales [en DTCC],” dijo Jones.
“Hay más oportunidades porque hay una selección más amplia de clases,” dijo el senior Callista Robinson, que ha optado por tomar las estadísticas en Durham tecnología en lugar de en Riverside. “Algunos estudiantes pueden estar más seguros de tomar clases de inscripción dual, en lugar de clases de AP en Riverside.”
“Durham Tech es muy complaciente,” dijo Delong. “Ofrece muchas vías… Tiene cosas para todos y puede ayudar a mucha gente.”
La combinación de matrícula gratuita, políticas favorables a los estudiantes para la obtención de créditos universitarios y la exposición a la educación superior ha creado un entorno más inclusivo que los programas académicos avanzados tradicionales. Una investigación de Pirates’ Hook de 2022 descubrió que los estudiantes de color estaban infrarrepresentados en las clases avanzadas de secundaria, tanto en Durham como a nivel nacional.
“La diversidad es definitivamente diferente allí,” dijo el estudiante de último año Parker Collins, quien está tomando varias clases asincrónicas y cálculo en persona a través de la inscripción dual.
“Tenemos estudiantes PLTW que hacen matrícula dual para complementar sus cursos de ingeniería,” dijo. “Pero [también] tenemos muchos estudiantes en ese programa que tal vez hacen oficios como automoción, soldadura y HVAC. Eso atrae a estudiantes que no pensaban en cursos AP.”
Pero en última instancia, son las oportunidades de hacer lo que quieren después de la escuela secundaria que los estudiantes mencionaron la mayoría.
“Creo que las clases de Durham Tech probablemente me ayudarán a prepararme para la universidad,” dijo Reposa.
“Siento que me ha ayudado mucho. Me he puesto en contacto con algunos empleadores, y estoy ganando mucho más dinero que antes,” dijo Delong.
Traducido por Delia Aguilar.
